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vai al contenuto la scuola dei saperi semplici il faut cultiver notre jardin voltaire menu home una cioccolata per mariella 17 novembre 2018 ~ etsushin leggi l’articolo su doppiozero fai clic qui per condividere su twitter (si apre in una nuova finestra) fai clic per condividere su facebook (si apre in una nuova finestra) fai clic per condividere su telegram (si apre in una nuova finestra) fai clic qui per condividere su linkedin (si apre in una nuova finestra) fai clic qui per condividere su google+ (si apre in una nuova finestra) fai clic qui per stampare (si apre in una nuova finestra) indicativo presente 27 ottobre 2018 27 ottobre 2018 ~ etsushin leggi l’articolo su doppiozero fai clic qui per condividere su twitter (si apre in una nuova finestra) fai clic per condividere su facebook (si apre in una nuova finestra) fai clic per condividere su telegram (si apre in una nuova finestra) fai clic qui per condividere su linkedin (si apre in una nuova finestra) fai clic qui per condividere su google+ (si apre in una nuova finestra) fai clic qui per stampare (si apre in una nuova finestra) «vorrei una vita così, come dio me la mandasse, senz’altri patti» 31 dicembre 2017 31 dicembre 2017 ~ etsushin dialogo di un venditore d’almanacchi e di un passeggere venditore. almanacchi, almanacchi nuovi; lunari nuovi. bisognano, signore, almanacchi? passeggere. almanacchi per l’anno nuovo? venditore. si signore. passeggere. credete che sarà felice quest’anno nuovo? venditore. oh illustrissimo si, certo. passeggere. come quest’anno passato? venditore. più più assai. passeggere. come quello di là? venditore. più più, illustrissimo. passeggere. ma come qual altro? non vi piacerebb’egli che l’anno nuovo fosse come qualcuno di questi anni ultimi? venditore. signor no, non mi piacerebbe. passeggere. quanti anni nuovi sono passati da che voi vendete almanacchi? venditore. saranno vent’anni, illustrissimo. passeggere. a quale di cotesti vent’anni vorreste che somigliasse l’anno venturo? venditore. io? non saprei. passeggere. non vi ricordate di nessun anno in particolare, che vi paresse felice? venditore. no in verità, illustrissimo. passeggere. e pure la vita è una cosa bella. non è vero? venditore. cotesto si sa. passeggere. non tornereste voi a vivere cotesti vent’anni, e anche tutto il tempo passato, cominciando da che nasceste? venditore. eh, caro signore, piacesse a dio che si potesse. passeggere. ma se aveste a rifare la vita che avete fatta né più né meno, con tutti i piaceri e i dispiaceri che avete passati? venditore. cotesto non vorrei. passeggere. oh che altra vita vorreste rifare? la vita ch’ho fatta io, o quella del principe, o di chi altro? o non credete che io, e che il principe, e che chiunque altro, risponderebbe come voi per l’appunto; e che avendo a rifare la stessa vita che avesse fatta, nessuno vorrebbe tornare indietro? venditore. lo credo cotesto. passeggere. né anche voi tornereste indietro con questo patto, non potendo in altro modo? venditore. signor no davvero, non tornerei. passeggere. oh che vita vorreste voi dunque? venditore. vorrei una vita così, come dio me la mandasse, senz’altri patti. passeggere. una vita a caso, e non saperne altro avanti, come non si sa dell’anno nuovo? venditore. appunto. passeggere. così vorrei ancor io se avessi a rivivere, e così tutti. ma questo è segno che il caso, fino a tutto quest’anno, ha trattato tutti male. e si vede chiaro che ciascuno è d’opinione che sia stato più o di più peso il male che gli e toccato, che il bene; se a patto di riavere la vita di prima, con tutto il suo bene e il suo male, nessuno vorrebbe rinascere. quella vita ch’è una cosa bella, non è la vita che si conosce, ma quella che non si conosce; non la vita passata, ma la futura. coll’anno nuovo, il caso incomincerà a trattar bene voi e me e tutti gli altri, e si principierà la vita felice. non è vero? venditore. speriamo. passeggere. dunque mostratemi l’almanacco più bello che avete. venditore. ecco, illustrissimo. cotesto vale trenta soldi. passeggere. ecco trenta soldi. venditore. grazie, illustrissimo: a rivederla. almanacchi, almanacchi nuovi; lunari nuovi. © giacomo leopardi (courtesy arthur schopenhauer) fai clic qui per condividere su twitter (si apre in una nuova finestra) fai clic per condividere su facebook (si apre in una nuova finestra) fai clic per condividere su telegram (si apre in una nuova finestra) fai clic qui per condividere su linkedin (si apre in una nuova finestra) fai clic qui per condividere su google+ (si apre in una nuova finestra) fai clic qui per stampare (si apre in una nuova finestra) vedere la tenerezza | martina leccese 15 settembre 2017 15 settembre 2017 ~ etsushin vorrei raccontare un momento vissuto pensando al mio tirocinio in scienze della formazione primaria all’università di torino. questa estate ho visitato al meeting di rimini una mostra su marcellino pane e vino , il film spagnolo del regista ladislao vajda del 1955 (protagonista il piccolo pablito calvo nel ruolo del trovatello dal cuore tenero che viene miracolato da gesù e che infine incontrerà i suoi genitori in cielo), di cui luigi comencini ha realizzato un remake nel 1991; la mostra “con gli occhi di marcellino” è stata realizzata in collaborazione con una scuola primaria di milano e in particolare con bambini delle classi seconde e terze, con i quali le insegnanti hanno portato avanti un progetto che prevedeva la visione del film e un successivo lavoro di analisi di alcune tematiche, attraverso discussioni, domande scritte e disegni. ho sempre trovato interessante ideare dei progetti didattici basati su film o cartoni animati o mostre che pongano al centro i sentimenti puri, di cui i bambini possono essere “spettatori” o che possono elaborare loro stessi, e vedere realizzate entrambe queste possibilità insieme mi ha fatto pensare che “allora si può fare!”. al giorno d’oggi i media hanno una particolare rilevanza nella vita dei bambini fin dai primi mesi di vita, quando si ritrovano puntati addosso obiettivi che li immortalano in qualunque momento e circostanza o quando vengono comodamente parcheggiati davanti al televisore per essere intrattenuti da programmi più o meno adeguati. nel mondo del cinema e della televisione ci sono prodotti validi e ben fatti, non sempre direttamente mirati al pubblico infantile, ma dai quali spesso si possono trarre spunti interessantissimi, tematiche attuali e, perché no, molto più “scolastiche” di tanti libri di testo. ho inoltre l’impressione che forme d’arte come il cinema riescano ad attivare nei bambini un’empatia tale da sentirsi molto più coinvolti e interessati rispetto ad una lezione scolastica tradizionale, il che agevola il loro apprendimento dei contenuti che vengono trasmessi attraverso tali strumenti. un’oculata scelta da parte di un insegnante (e perché no, anche di un genitore) dei prodotti più adatti, e la progettazione di un’attività che permetta l’estrapolazione di contenuti formativi da essi può diventare occasione di una didattica innovativa, coinvolgente e stimolante per tutti, bambini ma anche insegnanti. poter far evolvere il progetto con l’ideazione di un lavoro che testimoni quanto fatto dai bambini, come ad esempio una mostra, amplierebbe la loro curiosità e il loro interesse, poiché avrebbero uno scopo ben preciso verso cui concentrare le proprie forze e, soprattutto, l’occasione di sentirsi protagonisti di qualcosa di grande che avrebbe una risonanza al di fuori delle mura della propria aula e del loro gruppo ristretto di compagni di classe, rendendo il loro operato un’opportunità per comprendere che quanto vissuto e imparato a scuola assume un senso nel momento in cui viene esperito e portato al di fuori di essa. martina leccese fai clic qui per condividere su twitter (si apre in una nuova finestra) fai clic per condividere su facebook (si apre in una nuova finestra) fai clic per condividere su telegram (si apre in una nuova finestra) fai clic qui per condividere su linkedi

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Registry Domain ID: D177475862-LROR
Registrar WHOIS Server: whois.tucows.com
Registrar URL: http://www.tucows.com
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Creation Date: 2015-09-22T19:19:30Z
Registry Expiry Date: 2018-09-22T19:19:30Z
Registrar Registration Expiration Date:
Registrar: Tucows Inc.
Registrar IANA ID: 69
Registrar Abuse Contact Email: [email protected]
Registrar Abuse Contact Phone: +1.4165350123
Reseller:
Domain Status: clientTransferProhibited https://icann.org/epp#clientTransferProhibited
Domain Status: clientUpdateProhibited https://icann.org/epp#clientUpdateProhibited
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Registrant Name: Contact Privacy Inc. Customer 0141374717
Registrant Organization: Contact Privacy Inc. Customer 0141374717
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Registrant City: Toronto
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Admin Fax Ext:
Admin Email: [email protected]
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Tech Organization: Contact Privacy Inc. Customer 0141374717
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Tech Country: CA
Tech Phone: +1.4165385457
Tech Phone Ext:
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Tech Fax Ext:
Tech Email: [email protected]
Name Server: DNS2.TECHNORAIL.COM
Name Server: DNS.TECHNORAIL.COM
Name Server: DNS3.ARUBADNS.NET
Name Server: DNS4.ARUBADNS.CZ
DNSSEC: unsigned
URL of the ICANN Whois Inaccuracy Complaint Form: https://www.icann.org/wicf/
>>> Last update of WHOIS database: 2018-03-01T14:31:14Z <<<

For more information on Whois status codes, please visit https://icann.org/epp

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